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专家学者热议《国务院办公厅关于深化产教融合

日期:2018-01-10 12:03      人气:     

近日,国务院办公厅发布了关于深化产教融合的若干意见,这个意见对研究生教育深化改革,提高质量,服务需求将产生什么样的影响?研究生教育应该做哪些响应?我们邀请了校内外的专家学者对这一意见做了评述解读。

清华大学精仪系教授王雪

探索产教融合研究生教育培养机制培养一流人才

12月21日国务院办公厅发布了《关于深化产教融合的若干意见》指出:深化产教融合,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设。完善世界一流大学和一流学科建设推进机制,注重发挥对国家和区域创新中心发展的支撑引领作用。健全高等学校与行业骨干企业、中小微创业型企业紧密协同的创新生态系统,增强创新中心集聚人才资源、牵引产业升级能力。清华大学提出本科教育是一流大学的“底色”,博士生培养质量反映了一流大学培养人才的“高度”,硕士生的培养要与本科生、博士生培养统筹考虑。创建符合世界一流大学标准的硕士教育。加强办学特色的多样性、灵活性、创新性。《关于深化产教融合的若干意见》的发布对清华大学研究生培养提出了新的要求与需求。清华大学的研究生培养将进一步围绕世界一流中国特色的培养目标,加强产教融合机制的研究与探索,建立有效的校企业联合培养机制。根据人力资源供给侧结构性改革的要求,建立按大类培养研究生的体系,加强产教融合适应社会发展的需求。面向国家重大需求,建立完善的研究生培养实践课程体系、机制、环节和提高质量措施的可操作性。

清华大学天津高端装备研究院

关于落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的实施规划

《意见》明确将产教融合作为高校改革发展的重要任务,提高应用型人才培养比重,在不同层次深化产教融合。针对此文件,清华大学天津高端装备研究院(简称高端院)在专业硕士培养方向的实施规划如下:

一、准确定位清华大学工科专业硕士的培养目标,落实双T(Thought & Technology)教育思想,确保三个综合能力(行业洞见力、专业担当力、国际胜任力)培养目标的实现。

二、着力发挥派出院作为校外实践基地的支撑作用,着力打造高水平的有教学情怀的企业导师团,以科研转化与产业发展凝聚高水平的企业导师团(世界100强和国内50强企业的技术总监与CEO),配合学校的专硕培养改革,落实双导师制,引入产业导师进入培养与实践环节。

三、凝聚国内外的行业资源,利用高端院的产业园政策引入国内外一流企业的研发中心、实验室与生产线,打造学生培养的“实景实践场地”;形成重点产业需求为引导的、与产业发展前沿同步的实践课程体系,确保培养与实践质量。

四、配合国家的双创政策,鼓励一流企业或创新企业的董事长在专硕生中“以师傅带徒弟”的模式进行领域内的创新创业,手把手带领学生进入创业的实际环节。

作为校外实践基地,高端院将积极支撑机械系的“高端装备实践课程”与“智能制造专业硕士”,在已有平台上凝聚国内外一流的企业和行业资源,共同打造教改项目和培养环节,促进产业与培养交叉融合,加快推进新工科建设,争取发展成为高端装备、智能制造行业产教融合建设试点,为推进学校双一流建设做出积极贡献。

清华大学电子系副教授吴及

高校的人才培养说到底是要服务于国家和社会的需要。我们近几年在学校的引导下逐步形成了新的研究生培养理念,博士生主要面向高水平的学术研究,而硕士生主要面向产业,力争培养产业发展所急需的人才。

电子系在学校的支持下,从2017年开始建设“电子信息创新创业”全日制专业学位硕士项目,将其作为电子系硕士培养的主要形式。我们这个项目的培养理念很好地符合中央文件的理念和精神。项目要求建设一批高水平的产业实践基地,作为项目学生进行科研实践和论文工作的场所,面向实际应用,研发实用产品,满足实际需求,经受实际考验。通过在第一线真刀真枪的实际工作,培养贴合产业需求,拥有正确理念的产业领导型和骨干型人才,以适应产业快速发展和不断变革的需要。目前以天津电子信息研究院为代表的一批实践基地已经正式签约,其中既有电子系技术转化和成果孵化的基地,也有和电子系长期合作的一批行业领军企业。